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考研专业课如何搭建传播学知识体系2宾

2019-01-11 21:17:23

  考研专业课:如何搭建传播学知识体系

  搭建出完善、准确的专业知识体系对考研专业课的复习至关重要,它可以帮我们全面认识专业知识的内涵和外延,迅速定位考研复习的重难点所在,培养我们系统思考的习惯,提高我们综合分析的能力

考研专业课如何搭建传播学知识体系2宾

,让我们在复习考研的过程中做到心中有数,在答题的过程中能够举一反三。

  传播学专业知识的内容包括传播学史和传播学理论两个部分。传播学理论的主要内容包括了传播基本原理、传播者和传播体制研究、传播内容与文化研究、传播媒介研究、受众研究和传播效果研究等。它的整体知识体系大致如下:

  (一)传播学史:

  1、传播学诞生的时间、地点

  2、传播学诞生的主要背景

  3、传播学的思想来源(学科、人物)

  4、传播研究早期重要人物及其贡献

  5、当代传播研究的主要发展

  (二)传播学研究对象和研究方法:

  1、传播学研究对象的界定

  2、传播学研究的方法体系

  3、定量研究方法

  4、定性研究方法

  5、定量方法与定性方法的差异与结合

  (三)传播:

  1、对传播的思考

  2、传播的类型

  3、人类传播演进的过程

  4、人类传播演进的规律

  (四)信息、符号与讯息:

  1、信息及相关概念

  2、三论

  3、信息的特征

  4、槽式梯式玻璃钢桥架信息革命与信但纯如也相信息社会

  5、符号的概念、特征与类型

  6、有关符号的理论

  7、讯息

  (五)传播类型:

  1、内向传播的定义

  2、人际传播的定义、特征及相关理论

  3、群体传播的定义、相关概念及相关理论

  4、组织传播的定义、形式与功能

  5、大众传播的定义与特征

  (六)传播的功能:

  1、大众传播功能研究的发展历程

  2、大众传播的正功能

  3、李普曼及拟态环境、刻板印象

  4、拉扎斯菲尔德和默顿的麻或许醉精神说

  (七)传播过程与传播模式:

  1、波洛的传播过程观

  2、传播模式的类型

  3、线性传播模式的主要缺陷

  4、重要的传播模式

  (八)传播者与传播体制:

  1、传播体制研究与媒介规范理论

  2、报刊的四种理论及其修正、发展与批评

  3、把关的概念、基本过程及把关人受到的各种影响因素

  4、媒介组织及其结构

  5、媒介专业主义及其反思

  6、文化霸权、意识形态控制和社会顺从

  (九)传播内容:

  1、大众传播内容的特征

  2、信息娱乐

  3、对西方大众传播内容的一般性结论

  4、大众文化

  (十)传播媒介:

  1、媒介的概念

  2、施拉姆的认识媒介的八个原则

  3、报纸的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

  4、广播的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

  5、电视的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

  6、互联的概念、传播特点、传播手段及其传播优势

  7、媒介融合

  8、选择媒介的或然率公式

  9、英尼斯、麦克卢汉及多伦多学派的媒介观

  10、公共媒介

  11、跨国大型媒介集团

  (十一)受众:

  1、受众的概念、特征、类型

  2、受众观的变迁

  3、受众的分化

  4、受众商品论

  5、受众的选择性行为与解读方式

  6、受众的权利

  7、关于受众的各种理论

  (十二)传播效果(上):

  1、传播效果研究的发展历程

  2、早期重要的传播效果研究

  3、传播效果的类型

  4、认知理论与传播效果

  5、态度劝服研究

  6、宣传研究

  7、两级传播论

  8、创新扩散论、络分析

  9、群体规范、群体压力、群体动力及社会认同研究

  10、舆论研究与沉默的螺旋

  (十三)传播效果(下):

  1、议程设置、铺垫作用、议程建构

  2、知识沟、数字沟

  3、媒介对现实的建构

  4、涵化理论

  5、电视暴力研究

  6、性别研究

  7、媒介效果理论的新发展

  8、对传播效果研究的批判

  (十四)传播研究的新领域:

  1、新媒介研究

  2、全球化与大众媒介、发展传播学、文化依附

  3、国家形象与大众媒介

  4废旧钢筋切断机生产厂家、媒介事件

  5、公共学、公共领域与市民社会

  6、健康传播学

  7、媒介素养

  8、消费主义与大众媒介

  9、阶层、社会公平与大众媒介

  10、其他传播研究的前沿课题

  果桑苗关键在于你怎样看待品种p>  当然,以上知识体系只是为大家提供了一个可供参考的传播学知识框架结构,由于每个学校考察范围和侧重点会有一定不同,这就需要考生在复习中结合目标院校的参考书、考试大纲(部分学校有)、历年真题等资料在这一知识体系的基础上进行适当删减和增添,区分出其中的重点、难点、高频考点等,搭建出适合自己目标院校的全面、准确的传播学知识体系,并以之为指导,贯穿自己考研复习的整个过程。

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